卡諾爾秉承“把最寶貴的快樂給予兒童”陪伴成長的教育理念
——讓孩子們在“玩”與“樂”中快樂地學(xué)習(xí)
3-6歲幼兒期是孩子想象力發(fā)展的重要時期，如果錯過了，幾乎很難再得到發(fā)展。所以說開發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力在幼兒園階段尤為重要。卡諾爾為孩子們提供一個展現(xiàn)想象力、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)樂趣與獲取知識的開放空間。
卡諾爾希望通過安全有趣的樂高玩具以及專業(yè)的指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)學(xué)生體驗樂高的魅力，全面培養(yǎng)他們的各方面能力。真正做到寓教于樂，在玩中學(xué)。
卡諾爾國際數(shù)學(xué)課程：國際數(shù)學(xué)課程改革的趨勢是：強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課程的應(yīng)用性和實(shí)踐性、重視以學(xué)生為主體的活動、計算機(jī)應(yīng)用于數(shù)學(xué)教育、目標(biāo)的個性化與差別化、 數(shù)學(xué)與其它學(xué)科的綜合
從培養(yǎng)少年兒童的英語基礎(chǔ)語言能力和語感入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言思維能力，建立起英語學(xué)習(xí)的自信心與榮譽(yù)感的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。參加培訓(xùn)考試者均可獲得由教育部考試中心中英中心
卡諾爾全浸式ARVR課程：借助于虛擬現(xiàn)實(shí),消除了時間與空間造成的認(rèn)知阻斷,更好地認(rèn)知和學(xué)習(xí)——VR電子教室，VR與教育的結(jié)合,可以在自然科學(xué)、人文歷史、語言基礎(chǔ)等領(lǐng)域發(fā)揮應(yīng)有的價值
卡諾爾機(jī)器人教育課程：技術(shù)融合了機(jī)械原理、電子傳感器、計算機(jī)軟硬件及人工智能等眾多先進(jìn)技術(shù)，為學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)承載著新的使命。機(jī)器人教育在教學(xué)中體現(xiàn)了以下幾個方面的作用：1、讓學(xué)生了解機(jī)器人的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀，理解機(jī)器人的概
電子時代，很多小朋友都變成的了小“宅”童，不再喜歡出去玩耍，認(rèn)知發(fā)展較為緩慢。“讀萬卷書不如行萬里路”，所以，帶寶寶走進(jìn)大自然是最直接最有效的早教方法之一。卡諾爾幼兒園親近自然課程將帶領(lǐng)小朋友走進(jìn)大自然，通過觀察和認(rèn)識顏色
卡諾爾國際文化課程：幼兒園課程國際化是著眼幼兒終身發(fā)展和推進(jìn)幼兒園國際化建設(shè)的核心所在?！罢n程”作為教育的最核心要素，在教育國際化的進(jìn)程中，在培育“國際人”的過程中，起著舉足輕重的作用
創(chuàng)意課程影響著寶寶的創(chuàng)造能力和想象能力，甚至可能會影響到寶寶將來的社會發(fā)展，創(chuàng)意課程的出現(xiàn)正好給予了這一時期的寶寶天才般大腦功能發(fā)育的機(jī)會，所以在選擇創(chuàng)意課程教材的時候要審時度勢，選擇字跡大的、清晰的、顏色鮮艷的
迷你高爾夫也叫趣味高爾夫，在國外也稱社區(qū)高爾夫、小型高爾夫，是目前國外非常流行的一種休閑娛樂運(yùn)動。迷你高爾夫是高爾夫球場的微縮版，它有自己的發(fā)球區(qū)、球道、球洞區(qū)等設(shè)置?？筛鶕?jù)場地面積的大小可以建造成9洞、18洞、27洞
是針對教師與家長開發(fā)的在線家園互動平臺，教師每天記錄幼兒身體、飲食、情緒等狀況，及時向家長反饋幼兒學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)，讓家長可以隨時隨地看到孩子的精彩瞬間，記錄成長點(diǎn)滴。同時，平臺還為家長提供建議專欄，最大程度提高家園共育質(zhì)量，打造“家喻戶曉，和諧有愛”的家園互動場景。
卡諾爾教育以全球化的教育視野，現(xiàn)代化的教育理念實(shí)施幼兒教育。幼兒園從英國引入MINI高爾夫、劍橋英語、國際數(shù)學(xué)等多項國際課程，并通過外教面對面交流、國際游學(xué)、國際學(xué)生交換等等方式，加深孩子對多元文化的感受和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子國際視野，使幼兒幼兒在身體和心理，認(rèn)知和情感，智能和個性品質(zhì)等方面均獲得全面、和諧的發(fā)展，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求與挑戰(zhàn)。
幼兒的發(fā)展最有效的途徑就是體驗，體驗強(qiáng)調(diào)的是個體的親身經(jīng)歷，因為只有親歷親為，才能形成一定的經(jīng)驗。在教育實(shí)踐中，卡諾爾以體驗活動為載體，關(guān)注幼兒活動過程中的種種體驗，充分發(fā)揮幼兒自我發(fā)展的能動作用，幫助幼兒獲得豐富的、積極的自我體驗；讓幼兒通過實(shí)踐來認(rèn)識、體驗周圍事物與自己生活的關(guān)系。
卡諾爾教育將最新的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與教育相融合，消除時間與空間造成的認(rèn)知阻斷，讓幼兒在安全教育、自然科學(xué)、人文歷史等方面獲得“身臨其境”式的學(xué)習(xí)效果；另一方面，卡諾爾幼兒園致力于打造“會說話的環(huán)境”，用最獨(dú)特的環(huán)境創(chuàng)設(shè)激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒沉浸其中主動學(xué)習(xí)。